教师在自然角旁设置“今天谁来照顾植物”记录墙，幼儿可用自己的照片磁贴认领浇水、观察等任务。下列对该环境创设价值的表述最恰当的是：

开学初，尚老师用大量时间和幼儿一起制定「图书区约定」，并让幼儿画成图示贴在区内。相比教师单方面张贴规则，这样做的主要意义是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「春天」主题墙上，蔺老师留出大片空白区，仅贴出「我们找到的春天」标题和几个幼儿的第一批发现。留白的用意是：

单选题难度 ★★☆☆☆

赵老师经常当众训斥做错事的幼儿，班里孩子变得胆小、不敢发言。这说明对幼儿心理安全影响最直接的环境因素是：

单选题难度 ★★☆☆☆

楚老师班的「问题树」墙面上贴满幼儿提出的问题卡片，随着探究推进不断补充幼儿的猜想、照片和发现。这面墙饰的突出价值是：

单选题难度 ★☆☆☆☆