为支持中班幼儿在日常生活中学习分类与计数，教师计划在盥洗室外创设一面互动墙。下列设计中最符合墙饰教育性和可操作性要求的是：

某园走廊墙面长期张贴“文明小明星”照片和大量行为口号，内容半年未变，幼儿经过时很少停留。该墙饰在教育功能发挥上最主要的问题是：

单选题难度 ★★★☆☆

在“我是小小画家”作品墙上，赵老师按“优秀、一般、需努力”给幼儿绘画分栏展示，部分幼儿因此不愿再把作品贴上墙。教师首先应作出的调整是：

单选题难度 ★★★★☆

班里新来的插班生怯生生不敢进区活动，教师安排热心的同伴主动邀他一起玩，并在全班强调「我们都是好朋友」。教师优化的环境要素是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

从环境的教育性看，「会说话的环境」主要指：

单选题难度 ★★☆☆☆