班里新来的插班生怯生生不敢进区活动，教师安排热心的同伴主动邀他一起玩，并在全班强调「我们都是好朋友」。教师优化的环境要素是：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
借助同伴接纳与班级归属感帮助新生适应，属于精神环境中同伴关系的调适。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 借助同伴接纳与班级归属感帮助新生适应，属于精神环境中同伴关系的调适。
- 采光、材料数量与场地面积均属物质环境，与题干措施无关。
易错点
良好同伴氛围需要教师有意识地示范、引导与维护。
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