科学活动「沉与浮」结束后，林老师把「哪些提问没有引发幼儿猜想、材料投放顺序是否合理」逐条写进活动后记，并据此调整下次方案。林老师进行的专业活动属于：

写活动反思时，孙老师总结出固定套路：开头抄活动目标，中间写「幼儿兴趣浓厚、气氛活跃」，结尾写「继续努力」。这种反思的主要问题是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

下列教师行为中，属于「行动后反思」的是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

集体教学「认识梯形」中多数幼儿注意力涣散。反思时，赵老师的下列归因中体现「向内归因」的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师觉得自己组织的科学活动幼儿总不感兴趣，于是请同事进班观摩并提出建议。这种反思途径属于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆