小班午餐时,陈老师发现乐乐连续一周进食较慢。她没有立即判断乐乐“挑食”,而是记录食物种类、进餐情绪和家庭反馈。这种做法表明她重视?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
本题考查评价幼儿时避免标签化并重视证据收集。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 本题考查评价幼儿时避免标签化并重视证据收集。
- 教师记录食物、情绪和家庭反馈,说明其在分析多种可能原因。
- 选项C符合根据多方面信息作出审慎评价的要求。
- 其余选项均表现为片面、主观或忽视家园合作,不符合题意。
易错点
易误选B项,因为进餐速度可以作为观察信息之一,但不能脱离食物偏好、情绪和健康状态进行简单比较。
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