轩轩慢热安静，转班一个月才愿意主动发言；壮壮活泼好动坐不住。带班教师说「这两种孩子没有谁好谁坏，方法得不一样」。这句话反映的儿童观是（　）。

明明对昆虫百科如数家珍，却不爱画画；丽丽相反。这提示教师在活动中应（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

同班幼儿中，早产儿小宇的动作发展稍落后于同伴。对此教师首先应（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

面对发展节奏明显不同的幼儿，吴老师在美工区同时投放难度递进的三种剪纸材料供自选。这一做法体现的原则是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

班里新来的果果对陌生环境适应极慢，入园一个月仍每天晨间哭闹。对这类「慢热型」幼儿，恰当的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆