教师在连续观察后发现，幼儿川川在陌生集体中不愿主动发言，但在与教师一对一交流时能说出完整想法。为了支持其发展，下列做法最不恰当的是？

中班幼儿晨晨和同龄表姐长期生活在同一小区，饮食和作息较接近，但晨晨父母身材较高、表姐父母身材较矮，两人在身高上持续存在明显差异。这一现象主要说明了什么？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿依依入园前很少有成人与她进行完整对话，入园后王老师每天在游戏和生活环节主动与她交流，并鼓励同伴回应。数月后，依依的表达意愿明显增强。这主要反映了哪一因素的作用？

单选题难度 ★★☆☆☆

大班绘画活动中，乐乐喜欢先观察实物再细致描画，航航则常用鲜明色彩大胆表现想象内容。李老师准备依据两人的不同特点分别提供支持，最适宜的做法是？

单选题难度 ★★★☆☆

同为5岁幼儿，浩浩在集体面前回答问题时声音较小，但在熟悉同伴旁能持续完成复杂建构；朵朵发言积极，却常在建构任务中较快转移注意。教师对此最恰当的理解是？

单选题难度 ★★☆☆☆