科学课讲「浮与沉」,教师不直接给结论,而让学生把橡皮、木块、硬币逐一放入水中记录现象,再讨论归纳。这种教学方式体现素质教育实施中的:
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
先动手观察、再讨论归纳,学生经历知识的发现过程而非被动接受。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 先动手观察、再讨论归纳,学生经历知识的发现过程而非被动接受。
- 素质教育课堂强调自主、合作、探究的学习方式变革。
易错点
易错点:认为「探究费时间」不如直接讲结论「效率高」。
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质量核验:生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致(双模型核验通过)
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对 错 未答