六年级数学单元结束后，陈老师打算改进评价方式。下列做法中，最符合素质教育“面向全体学生”理念的是（ ）。

柏桥小学三年级美术与科学联合开展“会转动的小风车”制作课。王老师先讲解风力、转轴和色彩搭配的基本知识，再让学生自己尝试选材、裁剪、组装和测试；有学生提出把吸管改短后转得更快，老师便引导全班验证想法。该教学最突出体现了素质教育的哪一重点（）。

单选题难度 ★★★★☆

明德小学六年级举行学生发展研讨会。针对部分家长提出“学校要搞素质教育，就多开一些钢琴、编程、围棋班，孩子报得越多越好”的建议，班主任高老师回应：“课程和活动要考虑学生年龄特点、兴趣需要和发展负担，不能把时间排满；更不能把参加项目多少当作评价学生的主要依据。”高老师的回应主要说明（）。

单选题难度 ★★★★☆

青荷小学四年级科学组设计“净水小实验”项目。刘老师要求学生先学习过滤、沉淀等基础知识，再分组用身边材料设计简易净水装置，记录效果并交流改进方案。对此，下列理解最恰当的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

对「素质教育与考试的关系」，下列认识正确的是：

单选题难度 ★★☆☆☆