向阳小学二年级准备开展“春天里的观察”主题学习。班主任赵老师提出以下做法：①全班学生都要参与观察记录；②鼓励学生用图画、文字或录音等不同方式呈现发现；③在活动后安排交流分享，并联系语文、科学学习；④为了不增加负担，活动期间完全不讲相关知识，只让学生自由玩耍。下列判断正确的是（ ）。

四年级劳动课上，孙老师准备组织“整理书包小能手”实践活动。课后，几位老师发表了不同看法。张老师说：“劳动课主要是让学生动手，知识讲不讲都无所谓。”李老师说：“可以先示范分类方法，再让每个孩子自己尝试并互评。”王老师说：“为了提高效率，只挑动作快的学生参加展示。”周老师说：“这类活动和考试无关，没必要长期开展。”其中，最符合素质教育实施要求的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

三年级语文单元学习结束后，冯老师准备进行阶段性评价。她设计了四种做法：A. 取消本次测验，只凭平时印象给等级；B. 保留基础测验，同时加入朗读展示和小组合作任务；C. 只公布分数排名，以激励学生竞争；D. 把测验内容全部改成脑筋急转弯，以体现创新。下列说法正确的是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

月考后，谈老师没有公布排名，而是给每名学生写了一段描述其学习方法改进点的评语。谈老师的评价方式体现：

单选题难度 ★★☆☆☆

溪柳小学五年级要组建课后社团。德育处提出四种方案：甲方案，要求每名学生至少报3个社团，时间排满才算“重视素质教育”；乙方案，根据学生兴趣和学校条件自主选择1—2个社团，并保留调整机会；丙方案，只优先吸收成绩优秀的学生参加热门社团；丁方案，所有学生统一参加同一个社团，便于管理。最能体现素质教育正确实施的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆