期末临近，育新小学五年级组讨论复习安排。周老师说：“落实素质教育，考试当然还要有，但不能只围着分数转。我们既要帮助学生梳理基础知识，也要通过错题反思、小实验、小讨论等方式提升理解和运用能力。”对周老师观点的评价，正确的是（）。
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第一步：题干中周老师明确提出“考试当然还要有”，这说明素质教育并不等于不要考试。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：题干中周老师明确提出“考试当然还要有”，这说明素质教育并不等于不要考试。
- 第二步：他强调“梳理基础知识”，表明素质教育也不等于取消知识学习，基础知识仍是学生发展的重要基础。
- 第三步：通过错题反思、小实验、小讨论提升理解和运用能力，体现了对能力发展和学习过程的重视，而不是唯分数论。
- 第四步：因此，A项准确概括了周老师的观点。
易错点
易错点：B项最易误选，因为它抓住了“减少考试负担”的表面特征，但素质教育不是简单减少考试次数，而是改进评价导向、促进学生全面发展。
考点卡 · 素质教育的内涵与实施
考点延伸：考试本身不是素质教育的对立面，关键在于是否科学评价学生、是否把考试结果作为唯一标准，以及是否注重学生知识、能力、情感态度等多方面发展。
同考点再刷 →模块一·教育观·素质教育
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质量核验：生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答