青禾小学三年级期中后，王老师发现班里几名学生书面测试成绩不高，但在口头表达、劳动实践、观察记录等方面表现突出。年级组讨论评价方案时，以下哪种做法最符合素质教育理念？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干指出部分学生虽然纸笔成绩一般，但在其他方面表现突出，说明单一分数无法全面反映学生发展。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 第一步：题干指出部分学生虽然纸笔成绩一般，但在其他方面表现突出，说明单一分数无法全面反映学生发展。
- 第二步：素质教育强调促进学生全面发展，评价应关注学业、能力、习惯、实践等多个维度。
- 第三步：C项体现了多元评价和全面发展的要求，能够更客观地认识不同学生。
- 第四步：D项把素质教育误解为不要考试，A、B项则仍然以分数为唯一标准，均不符合题意。
易错点
易错点：D项最易误选，因为很多考生会把“减轻压力”与“素质教育”简单等同。实际上，素质教育不是取消考试，而是反对唯分数、唯升学的单一评价。
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