班主任发现二年级学生晨晨每天到校门口就哭闹、抓着家长不放，进入教室后又逐渐平静。教师初步判断该生更可能存在（　）。

关于小学心理健康教育途径的理解，下列说法最恰当的是（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

三年级学生乐乐近来经常说“上学真没意思，写作业也没用”，上课走神，对原来喜欢的科学活动也明显缺乏兴趣。其表现更接近（　）。

单选题难度 ★★★☆☆

班主任准备在班会课开展心理健康教育。下列主题中，最符合“预防厌学、增强学习积极性”目标的是哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

开学后，二年级的乐乐每到周一早晨就喊肚子疼不肯上学，体检无异常，到校后症状消失。乐乐的表现最可能属于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆