东东上课总爱插话、离座走动,注意力极难集中,多方管教收效甚微且持续半年以上。班主任较恰当的做法是:
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
长期、跨情境的注意与多动问题需专业评估(如注意缺陷多动障碍),教师应配合个别化行为支持。
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 长期、跨情境的注意与多动问题需专业评估(如注意缺陷多动障碍),教师应配合个别化行为支持。
- 单纯处罚无助于神经发育性问题的改善。
易错点
教师不下诊断结论,但要识别转介信号。
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对 错 未答