学生当堂练习时，教师发现一道题多数人用了比预期更巧的解法。教师随即请该解法的学生上台讲解并组织比较优劣。这一实施行为的价值在于（　）。

教学过程的基本阶段中，「领会知识」的中心环节是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

教学过程中，教师主导作用与学生主体地位的关系，正确的理解是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

「掌握知识与发展智力相统一」的教学规律表明（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

一节课上，教师发现原定的小组探究进行不下去（材料出现意外），果断改为演示加讨论，仍达成了目标。这体现教学实施中的（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆