「双减」后课后服务时段，教师组织学生完成书面作业并进行个别答疑。这一安排体现课后服务的功能定位是（ ）。
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第一步：政策要求课后服务提供作业指导与答疑，使学生作业「不出校门」。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：政策要求课后服务提供作业指导与答疑，使学生作业「不出校门」。
- 第二步：完成作业＋个别辅导正是其规定功能，也为无家庭辅导条件的学生兜底，选 A。
- 第三步：B 违反不得利用课后服务讲新课的规定，C 弱化了指导功能，D 无据。
易错点
易错点：课后服务「只看不导」——教师在场却不答疑，辅导功能落空；或反向越界讲授新课加重负担。
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