上课时两名学生因借橡皮小声争执，樊老师走到他们附近轻敲桌面示意，未中断讲课。这种课堂管理策略属于（　）。

一节课的最后，穆老师让学生用一句话说说「今天我学会了什么、还有什么疑问」，再布置分层作业。这一结课环节的主要功能是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

教学过程中，教师主导作用与学生主体地位的关系，正确的理解是（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

「结课」环节中，教师请学生用一句话说「今天我学会了什么、还有什么疑问」，并收集疑问用于下节课。这种结课方式的价值不包括（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

「一英里宽、一英寸深」是对课程实施中「内容多而学习浅」的批评。教学实施层面的对策是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆