综合迁移研究对教师的启示，下列做法最能体现「为迁移而教」的是？

逐步解析

1. 1审题定位：考查「为迁移而教」的操作集成。
2. 2对照概念：结构化知识（认知结构说）+变式与真实情境（概括化、情境认知）+方法反思（元认知与一般迁移）覆盖迁移促进的主要路径，B 正确。
3. 3排除干扰：A、C、D 把学习封闭在孤立、单一情境中，正是惰性知识的成因。

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