单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★☆☆☆☆
教师抱怨'学生学了知识不会用'。从迁移理论出发，下列改进措施中不恰当的是？
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 审题定位：反选题——找出不利于迁移的做法。
- 对照概念：背标准答案是脱离情境的机械学习，产出'惰性知识'，与迁移目标背道而驰，D 正确（选不恰当者）。
- 正面清单：A（选内容）、B（练情境）、C（促概括）正是'为迁移而教'三大抓手。
易错点
促进迁移四字诀：选（基础知识）、构（知识结构）、变（变式练习）、概（原理概括）。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）