教师抱怨「学生学了知识不会用」。从迁移理论出发，下列改进措施中不恰当的是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：反选题——找出不利于迁移的做法。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 审题定位：反选题——找出不利于迁移的做法。
- 对照概念：背标准答案是脱离情境的机械学习，产出「惰性知识」，与迁移目标背道而驰，D 正确（选不恰当者）。
- 正面清单：A（选内容）、B（练情境）、C（促概括）正是「为迁移而教」三大抓手。
易错点
促进迁移四字诀：选（基础知识）、构（知识结构）、变（变式练习）、概（原理概括）。
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