单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★★★☆
上化学课时，后排学生的窃窃私语并未进入教师讲解的主线，但当有人小声提到某明星的名字时，几名学生立刻分心去听。从注意理论看，这最能说明？
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：未被注意的通道（私语）中有意义的信息（明星名字）仍被觉察，说明非注意信息也得到一定加工，B 正确。
- 理论对照：这是对'全或无'过滤器模型（布罗德本特）的挑战，支持衰减模型（特瑞斯曼）——非注意通道信息被衰减而非阻断，重要信息（名字等）阈限低仍可突破。
- 排除干扰：A 是早期过滤器模型的极端表述，与现象不符。
易错点
该现象与'鸡尾酒会效应'同理；考理论时记：过滤器（全或无）→衰减（调弱）→后期选择，逐步放宽。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）