单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
教师提问后故意停顿三五秒再请学生回答。从认知加工角度看,这一'等待时间'的主要作用是?
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位:思维与记忆提取需要时间,提问后立即点名会使多数学生放弃深度加工。
- 机制说明:等待时间延长可提高回答的质量与参与面,让长时记忆的提取和答案组织得以完成,B 正确。
- 排除干扰:停顿本身与纪律、感觉适应无关,也不是削弱注意。
易错点
认知加工需要时间这一朴素原理常被课堂节奏忽视;'快问快答'只利于检索性小问题。
质量核验:生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)