单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
生物教师带学生观察校园植物前,先布置'记录叶形、叶脉与生长环境'的任务单。这样做主要是为了培养学生观察的?
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位:观察是有目的、有计划、比较持久的知觉,是知觉的高级形式;任务单明确了观察目的与计划。
- 对照概念:提出明确观察目的与任务,能显著提高观察质量,是培养观察力的首要环节,A 正确。
- 排除干扰:B、C、D 均非观察的应有品质,观察恰恰要克服偶然性与被动性。
易错点
观察≠一般知觉:加了'目的、计划、思维参与'才叫观察,故被称为'思维的知觉'。
质量核验:生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)