初中生课堂注意稳定性一般可维持20分钟左右，教师据此把一节课切分为讲授、讨论、练习等多个环节。这种安排主要依据的注意品质是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：针对「注意在同一活动上能保持多久」来设计教学节奏，考点为注意稳定性的应用。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 审题定位：针对「注意在同一活动上能保持多久」来设计教学节奏，考点为注意稳定性的应用。
- 对照概念：稳定性指注意在同一对象或活动上保持的时间长短；超过保持极限后变换活动形式可重新激活注意，B 正确。
- 排除干扰：广度、分配与「时间维持」无关。
易错点
变换活动≠迎合学生喜好，其心理依据是稳定性有限+起伏规律，变化本身也能引起无意注意。
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