单选题
教育知识与能力(中学)
难度 ★★☆☆☆
教师建议学生复习功课时'先语文、再数学、再英语'交替安排,避免同类科目连续复习。这一建议主要是为了减少?
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深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 审题定位:相似材料连续学习最易产生前摄与倒摄抑制,交替安排不同性质学科可减少干扰,C 正确。
- 机制说明:干扰程度与材料相似度成正比,语文与英语同属语言类,连排干扰大;穿插数学可降低相似性干扰。
- 排除干扰:首因/近因效应是系列位置效应,与学科安排顺序的干扰问题不同层面。
易错点
别把'减少干扰'误解为'避免疲劳'——干扰理论的关键在材料相似性,不只是时间连续。
质量核验:生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致(双模型核验通过)