教师建议学生复习功课时「先语文、再数学、再英语」交替安排，避免同类科目连续复习。这一建议主要是为了减少？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：相似材料连续学习最易产生前摄与倒摄抑制，交替安排不同性质学科可减少干扰，C 正确。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 审题定位：相似材料连续学习最易产生前摄与倒摄抑制，交替安排不同性质学科可减少干扰，C 正确。
- 机制说明：干扰程度与材料相似度成正比，语文与英语同属语言类，连排干扰大；穿插数学可降低相似性干扰。
- 排除干扰：首因/近因效应是系列位置效应，与学科安排顺序的干扰问题不同层面。
易错点
别把「减少干扰」误解为「避免疲劳」——干扰理论的关键在材料相似性，不只是时间连续。
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