教师资格证（中学）
中学
教育知识与能力（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·教育知识与能力）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 2043 题
教育基础知识和基本原理 395 题
中学课程与教学 426 题
中学生学习心理 349 题
中学生发展心理 236 题
中学生心理辅导 166 题
中学德育与班级管理 359 题
全部仿真题（2043）
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教师根据学生认知发展水平安排教学：初一多用实例与直观演示，初三逐步增加纯符号推导与假设检验任务。这一做法的主要理论依据是：
单选题
难度 3
关于皮亚杰与维果茨基观点的差异，下列表述正确的是：
单选题
难度 3
支架式教学中「支架」的正确用法是：
单选题
难度 2
学会骑自行车有助于学骑电动车，这种迁移属于：
单选题
难度 2
学了汉语拼音后，一些学生把英语字母 i 读成拼音「i」的音。这属于：
单选题
难度 2
桑代克通过「形状知觉」实验提出的迁移理论认为，迁移的发生依赖于两种学习之间的：
单选题
难度 3
贾德的「水下打靶」实验支持的迁移理论是：
单选题
难度 3
复习时小芳把历史事件编成口诀、用首字母联想记忆知识要点。她使用的学习策略属于：
单选题
难度 2
小李复习时先列出章节知识框架图，把概念按上下位关系归类整理。这种学习策略属于：
单选题
难度 2
考试中小王发现某道题耗时过长，果断先跳过做后面的题，最后再回头攻坚。这体现的学习策略是：
单选题
难度 3
「为迁移而教」的下列做法中，最恰当的是：
单选题
难度 2
小周学完二次函数后，再学习一元二次方程时感到「思路似曾相识、学得更快」。从迁移种类看，两种学习内容之间的迁移属于：
单选题
难度 3
关于学习策略训练的原则，下列说法不正确的是：
单选题
难度 2
我国 1902 年首次正式颁布（但未实施）的现代学制是：
单选题
难度 2
某学制以日本学制为蓝本，贯穿「中学为体、西学为用」思想，且不许男女同校、轻视女子教育。该学制是：
单选题
难度 3
1922 年颁布、以美国学制为蓝本、采用「六三三」分段的学制是：
单选题
难度 2
现代学制的类型中，我国现行学制属于：
单选题
难度 3
《义务教育法》规定我国义务教育的基本性质是：
单选题
难度 2
某国把小学入学年龄定为 6 周岁而非 3 周岁，主要考虑儿童注意力、自控力等发展水平。这说明学制的建立必须依据：
单选题
难度 2
当前世界各国学制改革的共同趋势不包括：
单选题
难度 3