教师资格证（中学）
中学
教育知识与能力（中学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（中学·教育知识与能力）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 2043 题
教育基础知识和基本原理 395 题
中学课程与教学 426 题
中学生学习心理 349 题
中学生发展心理 236 题
中学生心理辅导 166 题
中学德育与班级管理 359 题
全部仿真题（2043）
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在一次心理辅导结束前，来访学生表示：‘我不知道怎么办，也许我没救了。’辅导老师先说：‘我能感受到你的无助。’停顿片刻后又说：‘如果我们试着把‘没救了’换成‘遇到大挑战’，你愿意聊聊哪种‘挑战’呢？’老师依次运用了哪些会谈技术？
单选题
难度 4
初二学生小雨近期因父母离异情绪低落，班主任发现她多次在随笔中表达‘活着没意思’。作为心理辅导教师，最恰当的首要做法是？
单选题
难度 4
某中学心理老师用标准化量表筛查学生心理健康，发现某生的抑郁得分显著偏高，同时行为观察显示其社交退缩。该教师下一步最合理的行动是？
单选题
难度 3
高二学生小强在班级突发情绪失控，摔砸物品并声称要报复同学。作为在场教师，下列哪项处置方式最符合危机干预规范？
单选题
难度 4
某校心理辅导室接待一名转学生，该生因学业压力出现失眠和焦虑，但并无自伤意念。辅导老师首先应完成哪项心理评估？
单选题
难度 2
学生小李在心理咨询中透露曾受校园欺凌，但现在已无安全威胁。辅导教师根据专业判断，认为需要向班主任反馈部分信息以便更好支持，他应怎么做？
单选题
难度 3
某学校心理老师发现一名高二女生最近突然剃光头、暴瘦，并在日记里写‘感觉自己分裂成两个人’。这最可能提示需要哪种转介方向？
单选题
难度 3
心理辅导课中，教师请学生完成一项‘压力自评量表’，旨在了解全班整体压力水平。此活动设计主要属于心理评估的哪一类型？
单选题
难度 2
高三学生小丽因家庭冲突到心理辅导室求助，言语中带有强烈的绝望感，但尚未具体计划。辅导教师判定为中高风险，随后应优先处置哪项？
单选题
难度 4
一名初中学生因考试作弊被请到心理辅导室，辅导老师先询问他“当时内心有什么感受？”这一步骤最可能属于危机干预技术中的哪一环节？
单选题
难度 2
在心理辅导室做初始咨询时，来访学生陈述有幻觉、被监控体验并坚信有人追杀。辅导教师的恰当选择是？
单选题
难度 4
学校心理教师接收一名参与打架的学生开展心理评估，想问清事件中他所扮演的角色和情绪反应。哪一项做法最符合心理评估的客观性原则？
单选题
难度 3
某学生因家庭变故情绪波动，心理教师准备给他做短期辅导，根据情况决定是否转介。下列哪一项最适宜转介至精神科医生？
单选题
难度 3
初二学生小雨这几天因为一次月考失利闷闷不乐，上课提不起精神，但一周后逐渐恢复正常。小雨这段时间的心理状态属于：
单选题
难度 2
篮球比赛最后一秒绝杀成功，全队队员抱在一起大喊大叫、又蹦又跳。此时队员们的情绪状态属于：
单选题
难度 2
驾驶员在高速公路上突遇前车急刹，瞬间紧急变线避免了追尾。驾驶员当时的情绪状态属于：
单选题
难度 2
中学生看到有人在地铁里给孕妇让座而心生敬佩，看到有人插队而感到气愤。这种情感属于：
单选题
难度 2
小明解出一道困扰自己许久的几何难题后产生强烈的喜悦与自豪；面对悬而未决的猜想又充满好奇。这种情感属于：
单选题
难度 2
初中生的情绪常常「来得快、去得也快」，上一节课还因批评而沮丧，下一节课就因表扬而兴高采烈。这反映了中学生情绪发展的什么特点：
单选题
难度 3
高三学生小林临近高考焦虑严重：失眠、注意力难以集中、反复担心考砸。下列帮助小林调节情绪最恰当的做法是：
单选题
难度 3