「校门口的梧桐守着四季：春天递来新绿，盛夏撑开浓荫，深秋落一地金黄，寒冬便把阳光筛到孩子们的肩上。」这段文字主要运用的修辞手法是：

班级图书角贴着一句寄语：「书页间藏着两种人：一种把书当梯子，踩着它够到更高的自己；一种把书当枕头，垫着它睡得心安理得。」这句寄语意在提醒同学们：

单选题难度 ★★☆☆☆

「这次义卖，同学们不仅卖出了自己制作的手工品，更卖出了一份份沉甸甸的爱心。」句中「沉甸甸」一词的表达效果是：

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面短文，回答问题： 学校准备举办读书分享会。周老师没有先指定书目，而是请学生把最近读过的一本书用一句话推荐给同伴，再说清“推荐给谁、为什么”。有的学生推荐冒险故事给胆小的同学，有的推荐植物图鉴给喜欢观察的人。周老师发现，当学生先想到“读者是谁”时，他们说的话更具体，也更愿意真正翻开书。 文中“当学生先想到‘读者是谁’时，他们说的话更具体”这句话意在说明：

单选题难度 ★★★☆☆

阅读下面短文，回答问题： 人们走进安静的雪地，常觉得周围声音变“软”了。雪并不会把声音变轻，而是蓬松的雪层里藏着大量空气空隙，声音传到这些缝隙中，会被不断削弱和分散，不容易再完整反射回来。所以，下雪后街道显得格外宁静，并不是世界突然变安静了，而是许多声音在传播途中被“吃掉”了一部分。 文中“被‘吃掉’了一部分”这一说法的表达效果是：

单选题难度 ★★☆☆☆