散文里写道：「母亲的唠叨，年少时是耳边的风，中年后成了心上的雨。」「风」与「雨」的对照表达了？

议论文摘句：「若把教育比作农业，教师便是农人：农人不能替禾苗生长，却能松土、浇灌、除虫。」这一类比意在说明？

单选题难度 ★★☆☆☆

文段结尾写道：「当图书角的钥匙由学生轮流保管时，丢书反而少了。」作者借此想说明的道理最可能是？

单选题难度 ★★☆☆☆

「教师夸奖学生时常说『你真聪明』，很少说『你刚才检查了三遍，这个习惯帮了你』。前一种夸奖指向天赋，后一种指向可以复制的行为。」按照作者的逻辑，更值得提倡的夸奖是：

单选题难度 ★★☆☆☆

阅读下面短文，回答问题： 有些植物在夏季中午会暂时“低头”，并不是缺水到快枯萎，而是一种减少蒸腾的自我保护。叶片转向较窄的角度后，接受阳光直射的面积变小，水分散失也会减缓。等到傍晚气温下降、空气湿度回升，它们又会慢慢把叶片抬起来。因此，看到植物中午没精神，不一定要立刻大量浇水。 下列对文中“低头”一词的理解，最准确的是：

单选题难度 ★★☆☆☆