面对学生成绩持续下滑，教师从不分析原因，只归咎于『这届学生不行』。上述做法主要违背的理念是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：抓住题干中主体的不当行为，判断其所违背的核心理念。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 审题定位：抓住题干中主体的不当行为，判断其所违背的核心理念。
- 回忆考点：新课改要求教师以研究者心态对待教学，善于发现和研究教学中的真实问题，通过行动研究不断改进实践。
- 对照选项：题干做法恰与『教师是教育教学的研究者』的要求相悖，C 正确；其余选项与题干情境不构成直接的违背关系。
易错点
易与行为转变中的『反思』混淆：研究者强调以课题化、系统化方式研究教学问题（角色定位）；反思强调对自身教学的日常审视（行为习惯）。开展行动研究、撰写教学案例属于研究者。
考点卡 · 教师观（教师角色与行为）
新课改教师角色四转变：从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者；从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；从『教书匠』转变为教育教学的研究者和反思的实践者；从学校的教师转变为社区型的开放的教师。教师即研究者（行动研究）的常见路径：发现问题→设计改进方案→课堂实施→收集证据→反思调整。
同考点再刷 →模块一·教师观
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