骆老师在教完《平行四边形》单元后发现班级错误率异常，他没有简单重讲，而是访谈了十名学生、比对了三种教学设计的效果，最终写成改进报告在全区交流。骆老师的行为主要体现了（ ）。

家长会上，褚老师不是单向汇报成绩，而是与家长共同分析每个孩子的特点，协商家校一致的支持策略，并建立了定期沟通机制。这一做法体现的教师行为转变是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

下列教师行为中，最能体现『帮助学生学会学习』的引导者角色的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

学生兴冲冲展示自己的手工作品，教师瞥了一眼：『做这破玩意儿有什么用。』上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

越老师定期带学生到社区养老院开展服务学习，并邀请社区规划师进课堂讲『我们的街区』。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆