乔老师每天放学后用十分钟写『教学日志』，记录课堂中的成功与遗憾并思考改进办法。这一做法直接体现的教师专业发展途径是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：教师以日志方式审视自己的课堂并谋划改进。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：教师以日志方式审视自己的课堂并谋划改进。
- 回忆考点：教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象进行审视与分析的过程，是教师专业成长的核心途径，波斯纳提出『经验+反思=成长』。
- 对照选项：A 正确；B、C、D 分别依托同事、专家和培训机构，与题干的自我审视不符。
易错点
易与『研究者』纠缠：若选项中同时出现『反思』与『研究』，看行为形态——日常性自我审视选反思，课题化系统探究选研究。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 manual · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答