家长会上，褚老师不是单向汇报成绩，而是与家长共同分析每个孩子的特点，协商家校一致的支持策略，并建立了定期沟通机制。这一做法体现的教师行为转变是（ ）。

下列教师行为中，最能体现『帮助学生学会学习』的引导者角色的是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

教师定期与学生进行成长面谈，关注其学习状态、方法与情绪，做学生发展路上的陪伴者。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★★☆

教师按成绩称呼学生为『一等生』『三等生』，毫不顾及学生感受。上述做法主要违背的理念是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

教师与社区图书馆合作建立了班级借阅通道，周末还在社区开设公益阅读指导。上述做法主要体现的理念是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆