教师把两个平行班作对照,试验不同的作业反馈方式并统计效果差异。上述做法主要体现的理念是( )。
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
审题定位:抓住题干中主体的关键行为,判断其所体现的核心理念。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 审题定位:抓住题干中主体的关键行为,判断其所体现的核心理念。
- 回忆考点:新课改要求教师以研究者心态对待教学,善于发现和研究教学中的真实问题,通过行动研究不断改进实践。
- 对照选项:题干做法正是『教师是教育教学的研究者』的典型表现,D 正确;其余选项虽属相关理论,但与题干情境不对应。
易错点
易与行为转变中的『反思』混淆:研究者强调以课题化、系统化方式研究教学问题(角色定位);反思强调对自身教学的日常审视(行为习惯)。开展行动研究、撰写教学案例属于研究者。
考点卡 · 教师观(教师角色与行为)
新课改教师角色四转变:从知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者;从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者;从『教书匠』转变为教育教学的研究者和反思的实践者;从学校的教师转变为社区型的开放的教师。教师即研究者(行动研究)的常见路径:发现问题→设计改进方案→课堂实施→收集证据→反思调整。
同考点再刷 →模块一·教师观
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