桥梁健康监测系统布满传感器，数据却常年躺在服务器里无人问津，直到某座桥的挠度异常被事后追溯才发现预警早已触发。问题不在感知层，而在响应链：告警阈值由谁设定、异常由谁复核、处置由谁拍板，缺一个环节，再密的传感器也只是昂贵的装饰。这段文字主要说明：

高铁静音车厢试行之初，舆论担心它会沦为形式，因为「静音」依赖乘客自觉。运营一年的数据却显示，静音车厢的投诉率只有普通车厢的五分之一——不是乘客变得更自觉了，而是选择本身完成了筛选：愿意为安静买票的人，本来就是最不制造噪音的人。这段文字主要说明：

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方言保护工程录制了海量音档，可年轻人依旧不说方言。有语言学者转换思路，把方言做成输入法的语音皮肤和游戏角色的配音包，下载量出人意料地高。档案馆式的保存留住的是标本，使用场景的再造留住的才是活的语言。这段文字的主旨是：

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「土壤修复不同于污水治理：污染物深藏地下，边界难以勘定；修复周期动辄十年起步；且修复过程本身若操作不当，还会造成二次污染。正因如此，土壤污染防治法把『风险管控』而非『彻底治理』作为基本思路。」这段文字的主旨是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

传统技艺进入校园，并不意味着把课堂变成简单的成品制作课。若学生只在教师指导下完成一件作品，却不了解材料为何这样选择、工序为何如此安排、图案承载何种地域记忆，学习容易停留在模仿层面。学校可以邀请传承人讲解工艺逻辑，也可组织学生记录制作过程、比较不同样式的演变。这样，传统技艺教育才能既培养动手能力，也帮助学生理解其中的文化脉络。问：这段文字主要强调的是：

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