四年级学生做应用题常「拿到题就列式」，错误率高。教师训练学生「先圈条件和问题，再画图或复述题意，然后列式，最后检验」。这是在培养（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：「拿题就列式」跳过了表征阶段，错误多源于对题意的误读。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：「拿题就列式」跳过了表征阶段，错误多源于对题意的误读。
- 第二步：四步程序把审题（圈、画、述）显性化、程序化，并以检验闭环，属解题策略与习惯的训练，选 A。
- 第三步：B、C、D 均与训练目标相悖。
易错点
易错点：程序训练「三分钟热度」——新鲜几天后回到老样子。习惯化需要持续数周的一致要求与板贴提示。
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质量核验：生成模型 manual · 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答