李老师指导学生阅读课文前先看标题猜内容、读中圈画不懂之处、读后自问「我学会了什么」。这一指导重在培养学生的：

张同学学习「平行四边形面积」时，将其与已学的长方形面积公式联系，通过割补转化推导新公式。这种学习属于奥苏贝尔所说的：

单选题难度 ★★☆☆☆

陈老师发现学生做应用题时读完题就急着列式，常常审题错误。最有针对性的学习指导是：

单选题难度 ★★☆☆☆

指导学困生小任时，老师先示范解题并出声思考，再让他模仿完成类似题，最后逐步撤去提示由其独立解题。这种指导方式体现的理念是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师提出『校园里哪种植物落叶最早？』让学生观察记录、查阅资料、得出结论并交流。这种学习方式主要是（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆