指导小学生记忆生字时，教师教学生把『休』拆解为『人靠着木头休息』来记。这属于哪类学习策略的指导？（ ）

科学课上教师让学生分组设计实验验证「植物向光生长」，各组自行分工、观察记录并汇报结论。这种学习方式主要属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

学生背诵乘法口诀时反复朗读直至熟练。从学习策略分类看，这属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

小顾考前制订复习计划，复习中不断自查「这部分我真的懂了吗」，考后总结失分原因调整方法。这套做法体现的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

四年级学生做应用题常「拿到题就列式」，错误率高。教师训练学生「先圈条件和问题，再画图或复述题意，然后列式，最后检验」。这是在培养（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆