对「教师主导与幼儿主体相统一」的正确理解是：

区域活动中，幼儿探索齿轮玩具遇阻，龚老师没有直接演示，而是在旁问：「你发现哪两个齿轮咬得上？」引导幼儿继续尝试。此时教师扮演的主要角色是：

单选题难度 ★★☆☆☆

妞妞连续一周独自在角落玩，不与同伴交往。教师连续观察并记录其行为表现，分析原因后制定个别支持计划。这体现教师作为：

单选题难度 ★★☆☆☆

周老师每天在离园前用简短文字记录幼儿当天的兴趣点、同伴交往和需要支持的行为，并在周末据此调整下周区域材料。该行为表明周老师重视（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆

为了准备六一表演，许老师发现个别幼儿不愿参加集体舞。她与幼儿商量后，允许他们选择担任道具管理员、报幕员或绘制节目海报。许老师的做法主要体现了（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆