午睡起床后有幼儿总系不好鞋带，教师没有代劳，而是编了「小兔钻山洞」口诀分步教他自己系。教师这一做法体现的角色取向是：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
把生活环节转化为学习机会、支持幼儿自己动手，体现保教结合中的引导者角色。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 把生活环节转化为学习机会、支持幼儿自己动手，体现保教结合中的引导者角色。
- 包办剥夺练习机会，「只管上课」「一味批评」均背离保教并重要求。
易错点
生活环节皆课程：进餐、盥洗、穿脱衣物都是教育契机。
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对 错 未答