帕顿关于游戏社会性水平的经典研究（独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏）主要采用的观察记录技术是：

教师用「事件取样法」研究幼儿的冲突行为，其记录的特点是：

单选题难度 ★★★☆☆

为追踪同一批幼儿从小班到大班语言能力的发展变化，研究设计应采用：

单选题难度 ★★★☆☆

研究者随机将两组中班幼儿分入「有背景音乐」与「无背景音乐」的拼图房间，比较两组完成拼图的时间差异。该研究中「有无背景音乐」属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

观察记录中写道：「乐乐把积木递给明明，明明笑着说谢谢。」而另一条写道：「乐乐今天表现很大方。」两条记录相比，前者的优点是：

单选题难度 ★★☆☆☆