教师把亮亮一次搭积木时「先试高塔倒塌后改用宽底座」的完整过程细致地记录下来，包括时间、情境与原话。这种观察记录方式是：

研究者每隔 5 分钟扫视一次活动区，记录此刻正在发生攻击性行为的幼儿人数，持续两周。这种观察方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

想了解攻击性冲突「由什么引起、如何发展、怎样结束」，最适宜的观察方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

观察记录中写道：「乐乐把积木递给明明，明明笑着说谢谢。」而另一条写道：「乐乐今天表现很大方。」两条记录相比，前者的优点是：

单选题难度 ★★☆☆☆

帕顿关于游戏社会性水平的经典研究（独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏）主要采用的观察记录技术是：

单选题难度 ★★★☆☆