研究者随机将两组中班幼儿分入「有背景音乐」与「无背景音乐」的拼图房间，比较两组完成拼图的时间差异。该研究中「有无背景音乐」属于：

教师把亮亮一次搭积木时「先试高塔倒塌后改用宽底座」的完整过程细致地记录下来，包括时间、情境与原话。这种观察记录方式是：

单选题难度 ★★☆☆☆

研究者每隔 5 分钟扫视一次活动区，记录此刻正在发生攻击性行为的幼儿人数，持续两周。这种观察方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

分析幼儿连续一学期的绘画作品，从人物细节的变化推断其精细动作与认知的发展。这种方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

老师发现幼儿在同一幅“雨天”绘画中都把雨画成从上到下的直线，准备据此判断班级幼儿对雨的科学概念是否完全正确。对此做法最恰当的评价是（ ）。

单选题难度 ★★★☆☆