幼儿午餐时，覃老师与孩子们同桌进餐，自然示范细嚼慢咽、不挑食。这种利用自身言行影响幼儿的角色作用是：

家长会上有家长质疑「天天玩能学到什么」。作为教师，最专业的回应是：

单选题难度 ★★☆☆☆

彭老师参加园本教研后，对照录像逐段分析自己组织活动中的提问质量并撰写改进计划。这体现的教师专业发展路径是：

单选题难度 ★★☆☆☆

新学期初，教师逐一家访并为每名幼儿建立含兴趣、习惯、健康状况的成长档案。这体现教师工作职责中的：

单选题难度 ★☆☆☆☆

午餐时軒軒不慎打翻汤碗，教师说「没关系，我们一起把它收拾干净」，并示范处理。这体现教师的：

单选题难度 ★★☆☆☆