教师带学生到植物园识别校本课程中学习的植物，在真实场所组织教学。这种教学组织形式是（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：特征：走出教室、在真实现场围绕教学任务组织学习。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：特征：走出教室、在真实现场围绕教学任务组织学习。
- 第二步：现场教学是班级授课制的辅助形式，提供直接经验、理论联系实际，选 A。
- 第三步：B、C、D 的组织特征均不符。
易错点
易错点：现场教学不是「春游」——须有明确教学任务、观察提纲与总结反馈，否则「只游不学」。
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对 错 未答