单选题
教育教学知识与能力（小学）
难度 ★★☆☆☆
关于「探究式教学」在小学的运用，正确的认识是（ ）。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：小学生的探究能力有限，「纯发现」效率低且易挫败。
- 第二步：有指导的探究：教师设计可探究的问题、提供结构化材料、在关键处搭支架，学生经历真实的探究过程，选 A。
- 第三步：B、D 是放任式误解，C 忽视内容的适配性（事实性知识不必探究）。
易错点
易错点：探究「有形无实」——步骤全由教师规定、结论早已给出，学生只是「照方抓药」；或走向另一端完全放羊。
考点卡 · 教学方法的选择与运用
探究的结构化程度连续体：验证性→结构化→引导性→开放性探究，宜随学生能力递进；「材料的结构性」是小学科学探究设计的关键（有结构的材料本身蕴含概念线索）。
同考点再刷 →模块六·教学方法
质量核验：生成模型 manual / 判题模型 gpt-5.6-terra 独立作答一致（双模型核验通过）