关于「探究式教学」在小学的运用，正确的认识是（　）。

逐步解析

1. 1第一步：小学生的探究能力有限，「纯发现」效率低且易挫败。
2. 2第二步：有指导的探究：教师设计可探究的问题、提供结构化材料、在关键处搭支架，学生经历真实的探究过程，选 A。
3. 3第三步：B、D 是放任式误解，C 忽视内容的适配性（事实性知识不必探究）。

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