数学课上，老师通过一连串递进的问题引导学生自己「发现」三角形内角和是 180 度。这种通过问答引导学生思考获得新知的方法是：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
谈话法通过师生问答激发思维，引导学生利用已有经验获得新知识。
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深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 谈话法通过师生问答激发思维，引导学生利用已有经验获得新知识。
- 启发式的问题链引导学生自己得出结论，是谈话法的典型运用。
易错点
谈话法要求问题设计有层次，面向全体而非少数学生。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答