道德与法治课上，老师抛出「捡到贵重物品该如何处理」的问题，让四人小组内相互交流看法、彼此补充修正后派代表汇报。这种教学方法是：

数学课上老师布置10道竖式计算让学生当堂完成以巩固算法。这种教学方法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

谈话法运用的基本要求不包括：

单选题难度 ★★☆☆☆

「注入式」与「启发式」教学的根本区别在于：

单选题难度 ★★☆☆☆

音乐欣赏课上，教师创设「森林音乐会」情境，让学生闭眼聆听乐曲想象画面并用动作表现感受。这种以体验与情感陶冶为主的方法属于（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆