数学课上教师布置分层练习：基础题人人必做，拓展题供学有余力的学生选做。这体现的练习设计要求是：

品德与社会课上，教师组织学生就「班级要不要设立零食角」分组辩论，各抒己见后归纳共识。这种方法主要是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「注入式」与「启发式」教学的根本区别在于：

单选题难度 ★★☆☆☆

「以语言传递信息为主的方法」不包括（　）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

「注入式」与「启发式」是两种对立的教学方法思想，区分二者的根本标志是：

单选题难度 ★★☆☆☆