单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
班主任张老师发现某后进生有写科幻小说的爱好，于是在班级建立了“科幻创作小组”，推选该生为组长，并聘请语文老师做指导。之后该生不仅更愿参与活动，在课堂中也更积极。该做法的首要启示是？
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 第一步：寻找案例核心。教师使用学生兴趣并赋予管理角色，使其产生价值感。
- 第二步：辨明选项。A“激烈竞争”容易给后进生增加压力；C“补短板”是题海或学业统一，忽略其优势；B推卸教师责任，错误；D强调“兴趣迁移与优势教育”，与案例完全匹配。
- 第三步：选D。由兴趣延伸活动来提高自信心并提升课堂参与度，是转化后进生的有效手段。
易错点
有些学员倾向于选择C，认为补短板更实际，但案例并不是帮助其补学科知识，而是借用优势为载体，先改善其自我概念，且转化不意味放弃特长一味补差。
质量核验：生成模型 deepseek-chat / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
相关题目
某初三班级自发形成了‘篮球小群体’，成员常聚在一起训练并影响自习纪律。班主任并未强行解散，而是因势利导，任命该群体骨干为体育委员并组织班级联赛。这体现了班集体培养中的什么策略？
单选题难度 ★★☆☆☆
班主任为形成班级舆论，在班会中组织讨论‘手机进校园’的利弊，并引导学生制定班规。事后续其他班级效仿，但效果不佳。从班集体建设角度看，该班主任最注重的是？
单选题难度 ★★★☆☆
某新班成立第一周，班主任发现学生各自为政，无人愿担任临时负责人，班级活动无人响应。该班最可能仍处于班集体发展的哪一阶段？
单选题难度 ★★☆☆☆
学期末，某班在无班主任监督自习时，学生仍能自觉维护纪律并自主策划主题班会。该班集体最可能处于发展阶段中的哪个层次？
单选题难度 ★★☆☆☆